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Apple möchte mit seinen E-Books auf dem Schulbuchmarkt Fuß fassen. Die seit Monaten kursierenden Gerüchte, dass Apple eine neue Initiative im Bereich digitaler Lehrbücher plant, haben sich ja mittlerweile bestätigt. Der Biograf von Steve Jobs, Walter Isaacson, deutete bereits vor Monaten an, dass der verstorbene Apple-Mitbegründer schon lange vor hatte, in diesen Sektor einzusteigen.

Apple hat mit dem Verkauf von Schulbüchern (u.a. im iTunes Store) begonnen und kooperiert mit den amerikanischen Verlagen Pearson, McGraw Hill und Houghton Mifflin Harcourt. Für rund 15 US-Dollar pro Stück können in den USA beispielsweise Werke zu den Fächern Mathematik, Biologie und Physik erworben werden. Auch in Deutschland soll diese Technologie eingeführt werden. Nach Angaben von Cornelsen hätten sich alle großen deutschen Schulbuchverlage gemeinsam auf eine systemübergreifende Plattform für die Recherche und den Vertrieb elektronischer Schulbücher geeinigt. Allerdings möchten die deutschen Schulbuchverlage keinesfalls eine exklusive Kooperation mit Apple oder einem anderen Unternehmen eingehen. Erste Einzelheiten sollen Mitte Februar auf der Bildungsmesse Didacta in Hannover vorgestellt werden. Das erste Buch das in Deutsch erhältlich ist trägt den Titel “Life on Earth”.

iPad2 (Quelle: www.apple.com)

Die technischen Vorteile liegen auf der Hand. Mit einem E-Book lassen sich interaktive Elemente wie 2D- und 3D-Animationen, Diagramme und Bildgalerien öffnen und Filme sowie Tonelemente abspielen. Diese coolen Features können einen öden Schulalltag aufheitern und das Lernen spaßiger machen. Doch nicht nur Spaß soll ein E-Book bieten. Auch die Verwendung nützlicher Features sind möglich: Durch Index-Links ist es beispielsweise möglich, Begriffe mit einem Lexikon oder Glossar zu verknüpfen. Textpassagen können farblich markiert und Notizen auf die Seiten geheftet werden. Alle Notizen werden an zentraler Stelle gesammelt und können per Fingertipp angezeigt werden. Auch die Karteikartenerstellung für das Erlernen von Begriffen und deren Bedeutung ist damit simpel.

Lehrer und US-Verlage, die mit dem Computerkonzern aus Cupertino bei der Bildungsinitiative zusammenarbeiten, sind von den vielen Möglichkeiten begeistert. In Videobotschaften preisen sie diese Technologie an. Doch auch bei den Schülern könnte die Einführung dieser Technologie auf großen Beifall stoßen. Nicht nur der mit Schulbüchern

Bücherei (Quelle: Rainer Sturm / pixelio)

vollgepackte Schulranzen mit einer Schulbücherei in Taschenformat könnte bald der Vergangenheit angehören. (Dass die gedruckten Schulbücher allerdings bald gänzlich aus dem Unterricht entfernt werden, davon geht der Cornelsen-Verlag nicht aus.)  Zudem erlernt der Schüler in der Schule den technisch versierten Umgang mit dieser neuer Technologie, wird in dieser Hinsicht auf die Zukunft vorbereitet und stillt ein Grundbedürfnis der jungen Generation: Eine durch SevenOne Media im August 2011 in Deutschland durchgeführte Studie von rund 1.000 Personen ab 14 Jahre hat nämlich ergeben, dass sich rund 61 Prozent von den vielen neuen technischen Begriffe, die es gibt, manchmal überfordert fühlen. Jeder zweite Befragte gab zudem an, dass es ihm Spaß mache, neue technische Geräte und Möglichkeiten kennenzulernen. Auch der Internet-Enquete-Kommission des Deutschen Bundestages ist das Problem der Medienkompetenz aufgefallen und fordert: „Jede Schülerin und jeder Schüler soll einen eigenen Laptop oder einen eigenen Tablet-PC bekommen preisgünstig produziert in großen Losen und unterstützt durch staatliche Mittel.“ Wenn jeder Schüler seinen (Lern-)Computer mit in den Unterricht bringe, würden alle Beteiligten dazu ge­zwungen sein, sich mit dem Internet auseinander zu set­zen – und so die Bildungschancen des Netzes fächerüber­greifend nutzen.

Zahlreiche Bildungsapps und –programme für unterschiedliche Betriebssysteme versuchen schon heute, Lernen mit Spaß zu verbinden. Doch nicht nur Kinder im Schulalter sollen von der Technologie profitieren. Schon im Vorschul- und im Kindergartenalter werden die Kinder abgeholt und lernen auf spielerische Weise. Mit der Bildungsapp „Cute Baby Flash Cards“ beispielsweise prägen sich die Kleinen nicht nur das Alphabet und Zahlen ein sondern lernen Tiere, Dinge, Wörter und Farben zu erkennen. Sicherlich ist hier zu diskutieren, ab welchem Alter Apps und E-Books Verwendung finden sollten. Als Ergänzung zu traditionellen Lehrmethoden bieten sie aber zahlreiche spannende Möglichkeiten.